Progression

Un tableau synthétique de la progression en Montessori entre 2 et 9 ans, réalisé par Participassions (voir lien ci-contre):

Document visible ici, ou en tapant le tag: "frise" dans le moteur de recherche du site Participassions...

Chantons la vigne

Chanson de la vigne, chantée dans nos familles:

"De vigne en fleur
La voilà la joli' fleur!
Fleuri-Fleurons, fleurons le vin
La voilà, la joli' fleur au vin!
La voilà la joli' fleur!

De fleur en grappe
La voilà la joli' grappe!
Grappi-grappons, grappons le vin
La voilà la joli' grappe! 

De grappe en cueille,
La voilà la joli' cueille!
Cuilli-cueillons, cueillons le vin
La voilà, la joli' cueille! 

De cueille en hotte,
La voilà, la joli' hotte!
Hotti-hottons, hottons le vin,
La voilà la joli' hotte au vin
La voilà la joli' hotte! 

De hotte en cuve,
La voilà, la joli' cuve!
Cuvi-cuvons, cuvons le vin,
La voilà la joli' cuve au vin
La voilà la joli' cuve! 

De cuve en presse,
La voilà, la joli' presse!
Pressi-pressons, pressons le vin,
La voilà la joli' presse au vin
La voilà la joli' presse! 

De presse en tonne,
La voilà, la joli' tonne!
Tonni-tonnons, tonnons le vin,
La voilà la joli' tonne au vin
La voilà la joli' tonne! 

De tonne en cruche,
La voilà, la joli' cruche!
Cruchi-cruchons, cruchons le vin,
La voilà la joli' cruche au vin
La voilà la joli' cruche! 

De cruche en verre,
Le voilà, le joli verre!
Verri-verrons, verrons le vin,
Le voilà le joli verre au vin
Le voilà le joli verre! 

De verre en bouche,
La voilà, la joli' bouche!
Bouchi-bouchons, bouchons le vin,
La voilà la joli' bouche au vin
La voilà la joli' bouche! 

De bouche en ventre,
Le voilà, le joli ventre!
Ventri-ventrons, ventrons le vin,
Le voilà le joli' ventre au vin
Le voilà le joli ventre! 

De ventre en pisse
La voilà la joli' pisse
Pissi-pissons pissons le vin
La voilà la joli' pisse 

De pisse en terre,
La voilà, la joli' terre!
Terri-terrons, terrons le vin,
La voilà la joli' terre au vin
La voilà la joli' terre! 

De terre en vigne,
La voilà, la joli' vigne!
vigni-vignons, vignons le vin,
La voilà la joli' vigne au vin 
La voilà la joli' vigne!"

 En version moderne pour les enfants ici!

Découverte de la vigne et du vin

    La semaine dernière nous avons profité de la présence des grands-parents de Bretagne (mais non bretons!) venus quelques jours chez nous. Ils ont emmené les filles à la plage toute une journée, au Cap Ferret (mais je n'y étais pas pour prendre des photos). Nous avons aussi été tous invités sur le lieu d'une exploitation viticole, que la propriétaire nous a fait visiter en exclusivité - ou presque! D'abord les cuves pour s'empresser de goûter le bourru:

Le bourru, un moût en fermentation

Grimper à l'échelle pour regarder dans les cuves

Table de travail

Goûter le jus de raisin juste vendangé!

Puis nous sommes allés nous promener sur les terres:

Balade dans les vignes

Regarder les belles grappes

Se défouler

Choupi s'arrête devant un cep sans branches qui l'intrigue...

Beaucoup de questions: "Mais qu'est-ce qu'on va en faire maintenant?"...

Micou aussi profite du grand air

Jouer avec les herbes

Marcher sur les mottes de terre d'une parcelle labourée

Louloute a trouvé un petit trésor: un escargot

Après avoir admiré ces beaux paysages, écouté, et posé quelques questions, nous nous sommes dirigés vers le chai. De belles découvertes encore sur notre chemin:

Ramasser des noix tombées du noyer

Le brou se dessèche et laisse entrevoir la noix

Noix fraîche sur sa branche

Tonneaux

Apprivoiser le gros chien (grande première!!!)

 

 

 

Les filles sont restées captivées par les machines de surbouchage et d’étiquetage des bouteilles... Sans oublier le petit camion...

Les enfants ont encore passé de bons moments dans ces beaux paysages, et ramassé des marrons nouveaux pour l'école, tradition à chaque automne, qui nous servirons pour différents activités!

Douceur du soir - que de beaux arbres, pour mon plus grand bonheur

Fin de la visite: merci!!!

Mon premier 1 - 10

           Quelques activités en maths...

 J'ai remarqué un petit flou pour Choupi entre les chiffres 8 et 9, nous avons donc refait un exercice de comptage: associer la quantité et le symbole. Louloute a fait les trois premières planches, et Choupi les suivantes jusqu'à 10.

+ vie pratique: boutonner sa blouse!

Dénombrer

Ensuite, Choupi a remis les wagons du train des chiffres dans l'ordre... Avec quelques soucis sur leur sens d'écriture, et donc difficulté à les accrocher ensemble!

Voilà quelques temps que Choupi et moi faisons des additions simples, souvent au déjeuner, en comptant sur les doigts, et je dois ensuite les écrire en symboles arithmétiques sur l'ardoise effaçable du frigo... 

 Hier matin, je lui ai proposé de faire la même chose avec les barrettes de perles, les barres rouges et bleues (2ème version en mini), puis le boulier (une utilisation non canonique du matériel Montessori!).

Prendre les barrettes de 1 et 2 perles - trouver celle qui fait le total

Même chose avec les barres de 1 et 2 mises bout à bout

On vérifie en re-comptant

Idem avec 3 + 6

Compter et écrire l'opération sur un boulier

Choupi suit, comprend et réalise très bien ce genre d'exercice, mais je la sens un peu contrainte, et sur la défensive: 

- soit parce que c'est encore assez difficile pour elle, 

- soit parce que cela ne fait pas partie de ses centres d'intérêts du moment (une "période sensible" en jargon montessorien), 

- soit parce qu'elle ressent mon niveau d'exigence par rapport à son travail, obstacle présent depuis longtemps et pour lequel je n'ai pas encore trouvé de solution.

Voyant cela, je lui ai proposé une activité plus souple, toujours à partir des barrettes de perles: "faire l'escalier", disposer les barrettes dans l'ordre croissant.

Après avoir fait cela, elle me dit: "J'ai une idée, je voudrais les mettre aussi comme ça", ce qui donne une version complémentaire:













Je lui propose aussi dans ce sens (table de Pythagore à suivre prochainement...):

Puis les mêmes figures avec les réglettes cuisenaires, plus faciles à manipuler...

 

Je suis certaine que ces manipulations ludiques et les représentations colorées auxquelles elles aboutissent seront un bon support pour toutes les abstractions à venir en maths. C'est la logique propre à la pédagogie Montessori: des sens vers l'esprit, du concret vers l'abstrait, du simple au plus complexe, chaque exercice contenant - en germe - les bases nécessaires aux exercices supérieurs. Génial!

-

Celle-ci de Choupi, pour le fun...

Pendant ce temps, créations de Louloute en barrettes de perles:

Pour finir, encastrements avec les réglettes