Tréma-ternelle

jeudi 4 décembre 2014

A contrario

Un peu de vocabulaire sur le thème des contraires:

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Cartes d'association

Cartes et puzzles

mardi 2 décembre 2014

Mais non, "des tris tus - des goûts"! En vie sensorielle: tris de coquillages pour Choupi, les boîtes à goûts pour Louloute qui les réclame. Deux séries en rouge et bleu, faites maison avec des flacons de médicaments. Pour les 4 sortes de goûts, je m'étais creusé la tête l'an dernier. J'ai opté pour des mélanges durables ou du moins pas trop périssables:

- sucré: eau + sirop de canne

- salé: eau + sel
- acide: eau + vinaigre blanc
- amer: eau + extrait de pâtisserie "amende amère"

Sortir les flacons et les cartes des 4 goûts / Plateau à apéro idéal pour les tris!

Déposer à la pipette une goutte de la solution à la pipette sur la main et lècher!

Associer le flacon à la bonne carte / tris de billes pour Choupi

Un flacon rouge et un bleu

pour chaque goût.
Si on a fait des erreurs,
il faut recommencer à goûter! Je l'aide à ouvrir et fermer les flacons pour éviter qu'il y ait trop de dégâts (ce n'est pas le but!)

Même exercice demandé par Choupi. La manipulation des flacons en elle-même requière plusieurs compétences pratiques pour...

dévisser les couvercles

pincer et aspirer à la pipette

déposer délicatement une goutte sur le dos de la main

Un tri que Louloute réalise aussi sans problème

La posture des mains exprime bien la satisfaction après le travail réalisé!

Mise en paire de coquillages

Un petit verser pour la route!!!

lundi 1 décembre 2014

Beau miroir et boucles d'or

En vie pratique: Louloute nettoie le miroir (gestes circulaires toujours, préparatoires à l'écriture). Le produit dans le flacon blanc est du blanc de Meudon dilué dans de l'eau, pour des traces bien visibles!

Choupi refait les premiers nœuds sur le cadre à rubans:

On se lance ensuite dans les nœuds à boucles:

- pincer la boucle rouge

- entourer du ruban jaune

- faire passer le ruban dessous

- tirer les deux boucles pour serrer le noeud

Miroir pour Choupi aussi:

Système décimal

Choupi commence à comprendre le système unités/dizaines, mais avec encore des flous... Ainsi, lorsqu'elle a voulu inscrire la date du jour sur le calendrier en tissu, elle a écrit 10-8, ce qui est logique.

,Je lui ai fait une petite présentation de la "magie du nombre" Montessori (on superpose les symboles à gauche et on les fait plisser les uns sur les autres vers la droite) pour qu'elle comprenne que cela s'écrit 18! Elle l'a fait plusieurs fois et était contente de répéter: c'est magique!

Nous avons ensuite continué la présentation du système décimal. Nous avons plusieurs versions du matériel: en perles dorées (Montessori) et en cubes de plastique jaune (Lubienska).

Je voulais que Choupi saisisse qu'ils sont équivalents, nous avons donc comparé chaîne et plaque de 100 perles/ plaque jaune de 100, puis chaîne et plaque de 1000 perles/cube jaune de 1000. Ci-contre, Choupi forme une plaque avec la chaîne de 100, pour conclure que c'est pareil.

Puis, en travaillant avec le matériel jaune:

- former une dizaine avec des unités, combien? puis comparer

- former une centaine avec des dizaines, combien?

comparer à la verticale...

... et à l'horizontale

- former un millier avec des centaines, combien? et comparer

Il est important pour la suite de présenter le système décimal avec cette disposition (décroissante)!

Enfin, nous avons repris la leçon en 3 temps sur le vocabulaire, et je lui ai demandé de disposer sur le plateau 4 centaines:

puis 2 milliers...

Suite à cette longue concentration, je pensais que les perles Hama seraient une bonne façon de décompresser... Mais nous n'en avions pas encore fini avec le système décimal! En remplissant sa petite corbeille, Choupi m'a demandé combien de centaines ou milliers de perles elle contenait...