De temps en temps, on laisse Micou mettre un peu de bazar dans l'école, pour son plaisir de découvrir tous ces objets attirants. Je lui ai donné les boîtes à sons, qu'il met dans la maison à serrures. Il insère des jetons dans une tirelire, enlève les anneaux de la tige et essaie de les remettre, cache des billes derrière un jeu...
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Il insère des cure-dents dans des petits récipients, il vide et remplit des contenants, sort et remet les cartes dans le portefeuille... Mais ce qui le passionne vraiment en ce moment, c'est d'empiler des formes, faire des tours, avec des cubes, des clipos ou encore des bouchons de liège. Alors même qu'il cherche son équilibre dans la station debout, c'est vraiment étonnant! D'où le principe de libre activité défendu par Maria Montessori et à bien comprendre. Le but n'est pas d'abandonner l'enfant, ni de le laisser faire n'importe quoi, mais de l'aider à réaliser les exercices qui correspondent à ses besoins intérieurs, ciblés dans le temps ("périodes sensibles"), afin de l'accompagner au mieux dans sa construction personnelle, ses apprentissages.
Hier il est resté au moins 20 min à jouer tout seul avec les clipos... Concentration, quand tu nous tiens!
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