Les maths en question (s) avec Choupi : suite des leçons sur le système décimal. Elle veut écrire 11 et 12, nous prenons donc les quantités et les symboles, avec une petite "magie du nombre" de gauche à droite:
Nous avons disposé le matériel, avec les symboles qui correspondent. Je lui redemande le vocabulaire avec la leçon en 3 temps. Puis je dépose un symbole sur le plateau, et elle doit mettre le matériel adéquat:
Ci-dessous j'ai commandé 4000 et elle a placé 4 cubes de 1000 - dont 3 sont en fait composés de plaques de 100. Elle compte d'elle-même combien cela fait de centaines:
Comme cela l'intrigue beaucoup, je lui présente la "magie du nombre" en superposant les symboles alignés à gauche, puis en les faisant glisser vers la droite. Cette manipulation permet de bien saisir le sens de l'ordre des chiffres dans les grands nombres, et les quantités qu'ils représentent.
On reprend avec des nombres moins élevés:
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| Louloute veut mettre la main à la patte |
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