... Ou plutôt en quarts, ou en cinquièmes!
Voici une activité que j'ai faite pour Choupi l'an dernier pour lui donner des repères temporels, à une époque
où elle me posait beaucoup de questions sur les moments de la journée (matin, midi, soir etc.). Maintenant c'est au tour de Louloute d'avoir les mêmes interrogations, avec ses expressions à elle!
D'abord avec ces cartes, bien reconnaître les 4 grandes manifestations visibles sur 24h: nuit/ aube/ jour/ crépuscule, et leur enchaînement:
Elle les a en ce moment dans sa chambre, et je lui demande à l'occasion de me montrer celle qui convient.Ensuite, on utilise des feuilles supports représentant les 5 moments de la journée: nuit/ matin (aube puis jour)/ midi et après-midi (jour)/ soir (crépuscule puis nuit). Il faut déjà les remettre dans l'ordre...
Puis l'enfant doit placer des cartes illustrant les activités faites habituellement à ces différents moments de la journée. Les repas sont en rouge. L'avantage, c'est que la routine quotidienne n'a pas trop changé depuis l'an dernier, sinon il faudrait refaire tout le jeu! J'ai fait une feuille récapitulative, qui reprend l'enchaînement des manifestations visibles et des activités. Elle peut servir d'aide/ de correction. Les cartes ont des scratchs car les filles (surtout Louloute) s'impatientent beaucoup quand leur travail bouge.
Pour Louloute, l'exercice est encore à faire avec elle, mais lorsqu'on raconte le déroulement d'une journée, elle trouve assez bien les bonnes cartes.
Et voilà le travail final:
 |
| Choupi aussi a voulu refaire cet exercice |
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire